國立高雄海洋科技大學:學校簡介,校史,校區介紹,研發中心,院系設定,-九游会j9

該校自創校以來，即以校訓“忠、信、勤、勇”做為立校的精神標竿與教育目標，培育學生俱備‘盡心盡力做人做事、言而有信誠信立身、積極主動勤勉不懈、知恥知病奮力承擔’特質的海洋事務及科技人才。教育乃百年樹人大計，該校努力不懈勤力辦學，期望創造優質學習環境，永續為國家培育優秀海事專業人才。

人文與科技相融 陶成對社會海洋充滿關懷與愛的全人integration of humanities and technology in shaping well-rounded people with caring and love towards society and the sea

強調“人文與專業兼修”，引導學生親近海洋、認識海洋、利用海洋、保護海洋，培養人文通識素養，強化品德修養及守法觀念，推動社團活動與社區服務，從而能有堅定信念、健全的人格與服務社會的精神，以及如海洋般開闊、包容的胸襟，關懷人群；成為德術兼具、健康誠正的全人，據以營造快樂人生。

實務與理論兼具 與產業接軌之專業教學professional education integrated into industry focusing on practice and theory

確立各系所學術定位、並彰顯辦學特色，邀集相關產、官、學界、校友菁英，共同檢視及修訂課程內容，以因應國內外社會及產業變遷與需求，強化學生的實習、實驗課程，及校外實習訓練。全力結合相關產業，共同規劃“最後一哩”就業學程，讓學生畢業後能儘速與職場接軌，全面達到“畢業即可投入就業市場”之教育成果。

教學與研究並重 注重創新性研究及產學合作dual focus on teaching and research emphasizing innovative research and industry-academic collaboration

教學內涵力求實用、研究務求創新，透過跨領域之技術整合，以強化學生解決問題之實務能力。藉由技術研發，將各項科技研究成果及技術之know how等，轉化成具有商業價值之實物生產技術，以強化產業的國際競爭力。

南台灣海事產業蓬勃發展，該校俱得天獨厚之地利，運用該校設備與人才資源，以教育訓練、建教合作等方式，與海洋相關產業密切結合，充分發揮該校海洋產業技術研發中心、創新育成中心、船員（商船、漁船）訓練中心之功能，使該校成為台灣南部海洋產業的最佳合作夥伴。

關心每一位學生 培育具有職場競爭力的人才

該校屬技職教育體系之海洋科技大學，學生來源大多以海事、農業、工業等高職畢業生為主。該校關心每一位學生，先補強其過往不足之學科，適度調整課程內容、增加學分、實習或實驗時數，並授予職場實用技能，務必把每一個孩子往上提攜，迎頭趕上業界期待，使學生畢業時具備職場競爭力。

整合各項資源 加強產業競爭力

有效整合人才與各項軟硬體資源，跨領域組織最佳研究服務團隊，協助產業提升研發能力。運用該校具有專業特色之師資、圖書、設備，辦理回流教育，提供業者與校友終身學習進修、研究管道，並得以提供學生實習與就業機會，以業界的問題做為學生實務專題或論文研究題目，將研究能量與產業需求接軌，使畢業生成為業界所需之高階技術人才。

建構國際化學習環境 推動全球化目標

全球化與國際化已是全球未來發展的必然趨勢，積極培養學生立足台灣、放眼全球所應有的素養，實為大學教育重要的課題。該校多年來積極建構國際化的學習環境，為提升學生外語能力，成立英語學習園區，針對英語能力較弱的學生，訂定加強學生英語教學辦法，禮聘優秀的外語老師教學，並利用課餘時間實行課後輔導教學，以落實積極提升學生外語能力之教學政策。

為達成國際化優質大學的目標，不遺餘力促進國際學術交流與推展國際產學合作。近幾年持續與國外海事相關大學進行雙向學術交流，目前已與美國、日本、韓國、澳洲、紐西蘭、巴拿馬、印尼、越南及中國大陸等國家與地區，30餘所海事大學簽訂學術合作計畫，並與部分學校交換學生，期望透過實質的交流，建立師生巨觀的國際視野，為學校開創全球化願景，亦為國家海事教育發展拓展遼闊的海外空間。

建構人我和諧 敬業樂群的校園文化

為培育具備“全面觀照能力”的青年學子，該校透過課堂學習、專題演講及建構優質學習環境、多元化課外活動等潛在課程的規劃與實施，養成學生開闊的胸襟，欣賞同儕的才華與成就，進而彼此相互關懷；培育學生成為具有專業能力、寬闊視野及豐富文化素養的國際海洋人，以服務人群與社會。並永續推動校園之綠色節能、環保、整潔運動、減碳、減廢，愛護地球之環境保護理念。

加強學生禮儀與服務學習課程，強化品德及守法生活教育，推動社區服務，鼓勵學生走出校園，擴大關懷層面，培養學生待人處世和關懷人群的人文精神。舉辦通識藝文、感恩惜福、關懷弱勢、生態體驗等相關活動，陶冶學生具備仁人愛物的全人素養。另；鼓勵教師開放研究室，讓學生參與產學合作及專題研究，以接受老師身教、言教、境教的薰陶，使學習更加精緻化，培養求真、求善、求美，追求卓越的人生態度。並建立終身學習、職業神聖的觀念，追求人生志業得以永續經營之璀璨願景。

1946年台灣省立基隆水產職業學校高雄分校

1948年台灣省立高雄水產職業學校

1979年，高雄市升格為院轄市。改隸於高雄市，並同時更改校名為“高雄市立海事專科學校”。

1982年，改制為國立，同時更改校名為“國立高雄海事專科學校”。

三校校徽

1997年，升等為“國立高雄海洋技術學院”。

2004年，升等為“國立高雄海洋科技大學”。

2018年，與、合併為“”。

國立高雄海洋科技大學校區總面積約為18.6441公頃，本部校區位於，從正門入口處即可看到由立誠樓、大信樓、大仁樓、弘德樓、行政大樓、環宇樓、致遠樓所包圍的廣場，在大仁樓後方為體育館、運動場和綜合教學大樓，環宇樓和致遠樓後方為樂群樓、海生館和人工池，再往裡走可到達南海樓、圖書資訊館、東海樓、黃海樓、慧海樓以及活動中心，占地面積廣大擁有十分完善的設施。國立高雄海洋科技大學旗津校區位於區中洲三路，是台灣少見校區位於外島的學校，校區內設有教學綜合大樓、船訓大樓、鄭和樓(行政大樓)、實習工廠、學生宿舍、室內體育場和游泳池等等，且與口相連，地理位置十分特殊且符合海事專業學校的需求。